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德州 爵士舞,德州爵士舞培训机构

交换机 04-03 7
德州 爵士舞,德州爵士舞培训机构摘要: 孩子到六年级,要不要把才艺兴趣课停下来?孩子到六年级,要不要把才艺兴趣课停下来?我以过来人的身份说几句吧。孩子今年考上北大,进入大学就发现有无数的社团,除了学业,还有许多的活动,有...
  1. 孩子到六年级,要不要把才艺兴趣课停下来?

孩子到六年级,要不要才艺兴趣课停下来?

我以过来人的身份说几句吧。孩子今年考上北大,进入大学发现有无数的社团,除了学业,还有许多的活动,有才艺的同学常常会很有魅力和自信,也过得很充实,而除了学习一无所长的同学可能会有些失落。所以,如果孩子确有兴趣和天赋,应该鼓励孩子继续,作为课业的补充,不需要占用太多的时间,只要经常练习坚持下去,在升学时即使没起到作用,有艺傍身也会提高魅力值并陪伴孩子一生。

你好,我是一名培训机构工作者,对于这个问题,我们也接触过很多学生,很多家长和学生都在坚持和放弃之间徘徊纠结。

1,孩子从小好不容易培养起来的兴趣爱好,孩子已经习惯了,而且对这些兴趣爱好已经有依赖性了。

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学习压力那么大,孩子有点兴趣爱好也能释放压力,劳逸结合,寓教于乐。

2,同时学着兴趣班文化课的孩子,85%的孩子的文化课或多或少都被兴趣班拖后腿,大多数孩子都不能两者兼顾。分散精力,转移注意力,挤占时间。

所以,我建议:

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1,如果孩子文化课成绩不是太理想,80分以下,那就赶紧忍痛割爱,不要牺牲文化课成绩去加强兴趣爱好,这种是舍本逐末,本末倒置的事情,对孩子未来有百害无一利。

有些家长,不要觉得花了那么多钱,花了那么多时间去学的兴趣班,不学了,真的舍不得。作为家长,应该知道什么才是这个阶段孩子的主要任务,如果你们确信,孩子以后会走艺术路线,并且你们也有实力,那么也无伤大雅。

2,如果孩子成绩稳定,优秀。这种情况肯定是孩子愿意继续学就给他继续学。不耽误学习,又能兼顾兴趣班,对于孩子来说也是一种锻炼。但是如果孩子有点勉强,或者只是父母一厢情愿的不舍,那么也没有必要继续浪费孩子的热情和***在上面。

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兴趣班,只是兴趣班。千万不要把它和文化课学习放在同等重要的位置,兴趣即业余爱好,无论是时间分配,还是精力都需要偏向于文化课。

这个我有经验,女儿古筝十级都是小学毕业前考的,到了初中压根没时间继续了。没办法,学乐器每天至少有一个小时的练习量,不然学了也白学。女儿初一的时候还能练练,初二以后已经完全不摸了,实在是没时间。万一她高中成绩不好,要艺考的话再花时间补吧。学乐器主要是气质,弹古筝的孩子腰挺挺的,好看,再就是能静心,坐一个多小时不分心的,对学习也有点好处吧。

除非想要孩子去考音乐学院,小学一毕业就应该停下兴趣课。

6年级还是可以再学一年的,对绝大部分孩子来说,兴趣课都是从幼儿园到小学这段时间,初中高中孩子的学习压力太大了,每天早起开始晨读,一直到晚上十一,二点还在做作业,比上班还要辛苦,周末一般只会有一天休息时间,对毕业班的学生来讲一周只有半天的休息时间,哪还有时间精力去学兴趣课?至于那个考级,意义不是很大。

学校老师也不会赞同还在在中学时代去学才艺课,光是时间这块就会挪不过来的。现在什么都是要看文化课成绩,应试教育现状不一定没有道理,也是现阶段大家都不能改变的。

如果孩子高中以后想要考艺术生,读播音主持,广播电视编导这些专业,是需要考一门艺术课程的,但是这完全可以在高二年级时再捡起来,可以和目前的乐器老师或培训机构保持联系。艺术生招生文化课占的比重也很大,孩子有从小的才艺底子,才艺这门课到时候不难。

如果是想要孩子走乐器专业路线,考音乐学院,这个决定在小学时期很难下的,除非孩子特别优秀,家庭的经济条件也特别好,家长也有精力。

才艺课对家长来说是一种情怀,现实往往很残酷,光有情怀是不行的。

六年级或许还可以坚持一下,但是到了初一,务必得停下来了。

我家孩子就是上初一停了所有的兴趣课。因为我发现,孩子上了初一以后,课业量陡然增多,几乎每天晚上写完作业就要睡觉了。自从从2019年中考改革政策出台后,史地生等副科转正,初一学生已经有7门主课了:语数英史地生加政治。为此我家孩子放弃了每天一个多小时的小提琴练习,也停止了素描画的学习。但是你要是问学习这些兴趣课有用吗?我以亲身经历告诉你,真的非常有用。比如拉小提琴,锻炼的是全脑开发、意志力、理解力、综合协调能力,欣赏能力,孩子上中学前拉了7年小提琴。

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再比如说绘画,尤其是素描,好处也不少,首先培养空间感和想象力,其次能在学画过程中判断自己有没有空间想象力,如果没有,长大了避免选择机械电子、建筑设计、外科医生等专业和行业,扬长避短。

素描、音乐这些西方艺术学的基础,同时是基础科学的思维基础。适当学不能过度,上了初中,要合理安排学习时间,为中考努力了。

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